国家环保总局(2002)第四版增补版（环保部令第44号2021年）

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敬畏自然不是极端环保主义。我所讲的有别于以上各位所说。环保主义是伴随着自由主义经济（简单讲即不干涉经济发展的经济模式）基础上发展起来的，所谓环保主义，就是保护环境的一种主张，极端环保主义是环保主义的一种极端表现。

最近我国关于“敬畏自然”的争论，也是极端环保主义的一种体现。过分的敬畏自然，强调以环境为本或者以自然为本，忽视以人为本，就是极端环保的思想基础之一。

他利用 “否定之否定规律”强调“敬畏自然”的确是反思“科学”——也可以表述为反“科学主义”，但绝不是“反科学”，更不是回归迷信。这是一个非常诡秘的表述。的确，根据否定之否定规律，打着反对科学主义旗号的反对科学地改造自然的敬畏自然，不应该再是简单回归封建迷信，而确是一种升华了的现代迷信。

辩证地看，保持适度的敬畏，不等于一定要敬畏自然；具有战胜自然的决心和愿望，并不能够代表“人定胜天”的思想正确。应该说，有战胜自然的决心和愿望及对自然保持适度的敬畏都是正确的，然而，绝对的“敬畏自然”和“人定胜天”一样，都是一种极端的态度，也是一种违反科学的口号。

这里运用了一组排比句式，三次呼喊“救救”，表达了作者强烈的呼声，青海湖、月牙泉，这些像曾有过美誉的罗布泊一样美好的地方，不要让它们再次成为“消失的青海湖”、“消失的月牙泉”。这拯救生态环境的强烈呼声，表达了强烈的环保意识，忧患意识，振聋发聩。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。

其实，无论是环保主义者还是生态学家，也并没有一味地强调保护，我们强调的是尊重自然，我们希望和大自然达成的是和谐，而不像《人类无须敬畏大自然》一文所说：如何进一步改造自然，使大自然的改造后果符合人类发展利益。以人为大，以人独尊。

减少二氧化碳排放量：作为主要的温室气体之一，二氧化碳对全球气候变化有着深远的影响。我们可以通过选择节能环保的交通方式，如公共交通、骑自行车或步行，来降低排放。此外，减少不必要的用电、用水和用纸，避免资源浪费，也是减少二氧化碳排放的有效方法。

节能环保的具体做法主要包括以下方面：节约资源节约资源是节能环保的重要手段。包括节约能源，如提高能源利用效率，减少能源浪费；节约水资源，通过合理使用水资源，减少浪费和过度开采；节约材料资源，鼓励使用可再生材料，减少废弃物产生等。

在日常的生活中，节能环保最直观的做法就是节约用电。可以通过以下几个方面实现节约用电：使用高效的LED灯替换传统灯泡，选择使用能效标识高的电器产品，确保电器在不使用的时候完全关闭，避免长时间待机等。这些看似微不足道的举动实际上可以大大减少电能消耗。

保护环境的做法有多种，下面列举几种常见的做法：节能减排节能减排是保护环境的重要措施之一。节约能源，减少不必要的能源消耗，如使用高效的电器、合理调节空调温度、减少浪费等，都能有效减少碳排放，减缓温室效应。此外，通过选择公共交通、骑行或步行出行等低碳出行方式，也能为节能减排做出贡献。

如果每天使用热水器，不要经常切断电源；如果3—5天或更长时间才使用一次，则用后断电是更为节能的做法。

夏季使用空调时，更节能环保的做法是合理设置温度、定期清洁和维护、以及巧妙利用自然通风。首先，合理设置空调温度是节能环保的关键。一般来说，人体感觉舒适的室内温度在26℃至28℃之间。将空调温度设定在这个范围内，不仅可以减少能源消耗，还能避免室内外温差过大导致的身体不适。

1、心理学教学指导委员会增补委员方平，来自首都师范大学，康凯，来自教育部高等教育司。

2、经研究，我部对2006-2010年教育部高等学校部分学科教学指导委员会的成员进行了增补、调整（名单见附件一）。同时因工作需要，教育部高等学校图书情报工作指导委员会也提出增补、调整委员申请。经研究，我部对教育部高等学校图书情报工作指导委员会的成员一并进行增补、调整（名单见附件二）。

3、教育部高等学校教学指导委员会章程第一章　总则第一条　为加强对高等学校人才培养工作的宏观指导与管理，推动高等学校的教学改革和教学建设，进一步提高人才培养质量，教育部聘请有关专家组成高等学校教学指导委员会。

1、《水和废水监测分析方法》是国家环保局发布的“方法标准”，具体给出水质和废水的测定方法。《水和废水监测分析方法》增补版，国家环保局根据环境监测的范围扩展和要求的提高，增加了新的监测项目，和新的监测方法。同时确定了“首选”监测方法。以上就是两者的区别。